Mittlerweile ist es allgemein bekannt, dass mit der klassische Art zu lernen, d.h. mit Frontalunterricht, bzw. sturem Vokabelpauken, besonders im Bezug auf Fremdsprachen, keine echten Fortschritte erzielt werden. Diese Art zu lernen macht Sinn, um die Gehirnzellen zu trainieren und den Stoff für eine Schulaufgabe auswendig zu lernen, wird Sie aber im Bezug auf das fließende Beherrschen einer Fremdsprache nicht weiter bringen.

Nebem emotionalem Lernen, hat sich die sogenannte Eintauchmethode bewährt, bei der der Lernende versuchen soll, sich soviel wie möglich mit der Fremdsprache zu umgeben und berieseln zu lassen und wobei der Anteil des aktiven Lernens so gering wie möglich gehalten werden soll.

Der Hintergrund ist, dass auch Kinder ihre Muttersprache nicht durch stures Vokabelpauken, oder auswendig Lernen erlernen, sondern sozusagen passiv durch ihre Umgebung aufsaugen. Auswendig Gelerntes ist meist theoretisch und in der Praxis oft nicht anwendbar, während natürlich Assimiliertes schnell und unkompliziert umgesetzt werden kann.

Versuchen Sie also soviel wie möglich englisches Radio zu hören, englische Filme zu sehen, Englisch zu reden, kurz simulieren Sie einen Aufenthalt im Land der Zielsprache so gut Sie nur können. Dabei kommt es nicht darauf an immer alles zu verstehen, oder grammatikalisch korrektes Englisch zu sprechen, sondern auf eine extensive Beschäftigung mit der Sprache, genauso wie Sie als Kind Ihre Muttersprache gelernt haben.

Die Eselsbrücke (Englisch: memory hook, mnemonic) ist ein efizientes Werkzeug, um sich die Vokablen einer Fremdsprache einzuprägen.

Da die Funktionsweise des menschlichen Gehirns, und damit meine ich nicht nur das weibliche, bis zum heutigen Tag Rätsel aufgibt, sind mehr oder weniger effektive Trainingsmethoden entwickelt worden, die helfen sollen, unsere zerebralen Ressourcen optimal zu nutzen.

Fest steht, systematisches Lernen ist zwar bei Deutschen besonders beliebt, aber auch besonders uneffizient. Nachdem die letzte Lektion des neuen Englischbuches durchgearbeitet und auswendig gelernt ist, ist die erste auch schon wieder vergessen. Stures Vokabelpauken kann als Beschäftigungtherapie sinnvoll ein, garantiert aber nicht, dass der Lernende das richtige Wort zum richtigen Zeitpunkt parat hat, im Gegenteil.

Das menschliche Gehirn ist leider nicht quadratisch und genau wie die Äste eines Baumes nicht im rechten Winkel vom Stamm abstehen, sind die Windungen unserer grauen Zellen rästselhaft und nicht berechenbar. Jeder Mensch ist anders, und genau wie wir eine unterschiedliche Schuhgröße haben, lernt auch jeder Mensch auf eine andere Art und Weise.

Einig sind sich die Pädagogen, dass wenn ein praktischer oder emotionaler Bezug zum Lernstoff hergestellt werden kann, der Lerneffekt um ein vielfaches gesteigert wird. Hier kommt die Eselsbrücke ins Spiel:

Merken Sie sich jedes Wort, das Sie lernen wollen mit einem Reim oder einer Geschichte, die Sie sich selber ausdenken. Sie stellen dadurch einen persönlichen Bezug her und schütten in ihrem Hirn Endorphine aus, genauso wie jeder andere kreative Prozess in Ihren grauen Zellen einen kleinen Hormonrausch auslöst. So wird eine emotionaler Bezug zur Lernmaterie hergestellt. Was zunächst ein wenig mehr Arbeit ist, zahlt sich auch lange Sicht aus, und ist wesentlich effizienter, weil Sie nicht wieder und wieder dieselben Vokablen stur wiederholen müssen, die sich hartnäckig weigern, in Ihrem Gedächtnis Fuß zu fassen. Merke: Je bizarrer die Eselsbrücke, desto effektiver.